Comentario

El uso de las TICS en el quehacer diario hace repensar las actividades escolares en contraposición a las actividades reales pero a veces tan complejas a los que los individuos se ven enfrentados a diario prácticamente sin salir de "la educación formal", para este caso el bachillerato académico. La lectura de uno de los documentos sugerido por la UNAD escrito por Joan Majó: Tecnologías y Educación trajo a mi mente la relación entre las prácticas del colegio y la realidad. Cito dos ejemplos. Durante una clase los estudiantes llenan una hoja de vida con esfero pero en la vida práctica deben hacer su hoja de vida y enviarla por correo electrónico con fotografía incluida. El otro caso corresponde a las inscripciones para la universidad. Los futuros universitarios ya deben tener una dirección de correo electrónico y deben saber ingresar a las diferentes páginas, digitar un PIN y hacer su inscripción vía la Internet. Es decir, quien no tenga una cuenta de correo electrónico no existe.

En cuanto a los cambios propuestos por el mismo autor relacionados con el tiempo, con el espacio y con el tamaño de la información considero que sobrepasa estos elementos. Por ejemplo, si se comete un error al inscribirrse en la universidad, el usuario no tiene prácticamente con quien quejarse. Entonces no sólo se han transformado los conceptos de espacio, de tamaño y de tiempo sino también el de los sentidos. el olfato, la vista, el tacto y las relaciones interpersonales están mediadas por un computador, un DVD, un televisor, un MP4, un I-phone.